“谢谢老师。”
姜鱼接过谢云递过来的，写满了数学公式的纸，小心折好，在上课铃声响起之前，回到了高三二班。
十年未变的上课铃声响彻校园，重读高三的第一节课正式开始。
“起立，老师好！”
“同学们好，坐！”
在大齐众人对华夏徐县一中教学方式好奇中，物理老师张潇开始了高三的第一节物理课。
学生与老师之间的平等关系，轻松的教学范围让大齐众人齐齐惊讶，却又在惊讶还未消散之时陷入震惊和茫然之中。
见识过手机电脑电视机的大齐人并没有震惊于张潇用来教学的投影工具，而是……
张潇：“我国北方遭遇沙尘暴，现把尘土上扬后情况简化如下。
V为……阻力表达样式为F＝……估算地面附近V的最小值。
假设……估算扬沙时最大高度。
姜鱼，你来做一些这道题。”
姜鱼持笔迅速在纸上写过，回答，“在地面附近，沙尘扬起悬浮在空中，则空气阻力至少应与重力平衡，即……”
第二节，生物课。
生物老师任志荣：“姜鱼，你用价层电子对互斥模型预测SO2CL2的立体结构，中心原子杂化轨道类型。”
姜鱼不假思索，“四面体型，轨道类型SP3。”
第三节，数学课。
余子娴：“假设存在一组实数……班长，你来做一下。”
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