&ldo;李老师，他外号傻大个！
留级了好几年！
他不会读书！
他脑子不好！
经常被老师拉到门口罚站！
&rdo;一个调皮的男生嚷道。
&ldo;安静！
&rdo;安娜制止了吵闹，&ldo;给同学起不友善的外号是很没有教养的体现！
我希望以后再也不用听到你们用这种口气去嘲笑任何一个同学！
&rdo;安娜脸上笑容消失，语气变得严厉。
学生们安静了下来，不再说话。
安娜看向徐兵，见他脸涨得血红，垂着头，便叫他坐了回去。
下课，安娜下意识地看了眼徐兵，见他一个人坐在座位上，发现自己看他，眼睛里露出羞愧表情，深深低下了头。
安娜回到办公室，忍不住向坐边上的一个老师打听徐兵情况。
&ldo;哦，四一班的那个傻大个啊！
&rdo;那个老师用不在意的口气道，&ldo;脑子有问题，智力低下。
本来早该毕业，现在还留级。
一套拼音教他不知道多少遍，现在还学的乱七八糟。
把最简单的一认成二。
这学期校长本来劝退让他不用读了，他妈来学校哭求，这才留下他。
照我说，这种猪脑子还念什么书，就在拖后腿，回家帮他爸养牛算了！
&rdo;安娜想起早上时的一幕，总觉得他不该像这个老师说的那样在智力方面有问题。
但是一般的正常学生，再怎么笨，上了这么多年学，应该也不至于把一认成二。
晚上安娜回家，脑子里依然想着白天课堂上发生的这事。
临睡前，忽然想到了一种可能。
这个叫徐兵的学生很有可能患了阅读障碍症。
也只有这样，才能解释他为什么会有这么差的学习表现。
……要不要上来？&ldo;李校长，我尽量吧……&rdo;全校就安娜一个&ldo;文艺工作者&rdo;，这活她接也得接，不接也得接。
但安娜可不敢把话说的太满。
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