海南大学考研新传初试第二,410+高分学姐经验分享(海南大学药学考研)

1?考研背景

一战报考了一所不考实务的985，除了实务不考什么都要考，加上我是跨专业，确实没学明白，书都没背完就上考场了。

二战没经历什么复杂的择校历程，因为很喜欢海南，就觉得一定要考上海南大学。中间越学越觉得题好难好深啊，几乎想要放弃，但还好坚持下来了，得到了400+这样还不错的分数。

2?关于专业课

?前期的读书+背诵（一）学习状态的恢复

七月，刚决定二战的我，以为轻轻松松就能捡起知识。

但我发现，自己很难读进去书了。尼尔·波兹曼在《娱乐至死》里写“美国社会由印刷统治转变为电视统治，由此导致社会公共话语权的特征由曾经的理性、秩序、逻辑性，逐渐转变为脱离语境、肤浅、碎片化”。一战二战相隔的半年里，我每天都高强度玩着手机，要想摆脱充斥着彩色图片和爆炸式信息的手机，回到课本里没什么波澜的字句，并不轻松。

于是我买了喻国明老师的《网络新媒体导论》。个人感觉这本书内容没什么特别的，我也就只读了一次。它给我最大的 助是，我开始恢复长时间读一本书的能力。

（二）正式开始背书啦

因为一战没

有利用好暑假，导致后期很局促，二战时我就想尽我所能地用这两个月背第一轮书。即使海南大学近几年的真题已经很少有书上照搬的内容了，我还是觉得只有真的背住了知识，心里才有底。

毕竟还是有点基础，《新闻学概论》《传播学教程》《网络传播概论》我在七、八月边读边背，《传播学教程》是混着《范式与流派》一起看的，虽然慢一点，但对理论的脉络有所了解后，非常有利于消化知识。

以“培养理论”为例，《传播学教程》上给出了背景、基本观点、外围研究，但就仅此而已，第一次阅读时往往会忽视相勾连的内容。再看《范式与流派》，更详细的论述，比如“电视的主流化概念”，比如对该理论的批评和回应，让我能得心应手地把理论与实际相结合，用以分析大众传播的潜移默化效果。