考研英语经验总结与分享1.0(考研英语必须达到什么条件)

|==? ? ? ? ? ???考研英语经验总结与分享? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?b站：清羽是条大懒虫
温馨提醒：本文章会啰啰嗦嗦说一大堆废话，主要是为了尽量向大家完整地展示我自己探索学习方法的心路历程，如果不喜欢这种风格的朋友可以直接退出了，没必要浪费你们的时间。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 前言（可跳过）? ? ? ? hello大家好，我是清羽。最近收到好几个b站的朋友私信我，想让我分享一下考研英语的学习经验，本来考研没考好，并没有什么资格出来写什么经验贴的，所以一开始问我的几个二战的朋友我都以成绩并不是很好为由给拒绝了，但是后来又有几个大三准备在考研的学弟学妹来问我，我想了想实在不好怎么拒绝了（他们的态度太诚恳了！光是自我介绍就写了一大堆），至少可以写点受的教训啥的让学弟学妹们少走些弯路（前面几个被拒的朋友别生气哈，我道歉，哈哈哈）。
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一、个人英语基础：
? ? ? ? 说来惭愧，我英语成绩一直以来其实很一般，上了大学之后就没学过英语，四六级都是擦边过的，只是这次运气好碰到22年英语一题目简单，就考得还算凑合。考研英语是不考听力和口语的，只考阅读、翻译和写作能力，这就意味着我们有机会在较短的一段时间内通过适量的训练达到比较理想的应试分数。无论大家之前的英语成绩如何，都有望在自己现有的水平下取得较大的进步（英语水平极高的朋友除外哈），所以我们都要相信自己，付出正确的努力就一定会收获成果。

二、考研英语学习经验
? ? ? ? 考研英语的提升分为两大方面——英语基础能力和英语应试能力
? ? ? ? 我首先说说最基本也是最核心的方面——英语基础能力，我个人将考研英语能力主要分为四个部分：单词、句子（翻译）、阅读、写作，接下来我就这几个方面分别谈谈我自己的一些见解。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??单词篇? ? ? ?记单词这是我们从小学到现在一直都在做的事情，但我现在提三个问题你看看你答不答得出——你是怎么记单词的？你的单词记得牢不牢？怎样才知道你的单词记牢了？
? ? ? ? 首先，第一个问题我估计就有一部分小糊涂虫答不出，或者有些人会说我是用某某单词app、某某单词书记的、跟着某某带背的….这些回答都不在点上。你可能会想这回答不出又怎样呢？如果回答不出或者回答不在点上，至少说明两点——一，你没深入思考过这个问题，二，你对自己的学习状态没有清晰的认知。这两点看似没什么，实际上很可怕。你仔细想想，“记单词”这样一个你做了十几年的事情，你居然都没有想过自己是怎么记单词的！这样你可能还是觉得没什么。那么换成读书呢？你读了十几年书，你都没想过自己是怎么读书的！换成考研呢？换成工作呢？换成人生呢？！！有的人甚至一辈子过完了都没思考过自己这一辈子到底是怎么过来的！！！我说这么一大堆看似废话的话就是希望大家能够对自己正在做的事情有个清晰的认知，只有自己才能真正看清楚自己，只有看清楚了自己才能掌控自己的人生，不要浑浑噩噩的做一件事情，更不要浑浑噩噩的过一生！
? ? ? ? 回归正题，我自己是怎么回答这个问题？其实一开始我也回答不出。所以我花了两三天留意了一下自己每天是怎么记单词的——我基本是每天一早到图书馆就打开墨墨背单词app，设置200个单词，然后一个一个单词随意的划，等划完200个单词就把手机一扔，今天的背单词任务就算是结束了。
? ? ? ? 然后我问了自己第二个问题——“任务确实是结束了，但是背的单词真的记住了吗？就这么记真的记得牢吗？”我当时的回答是“应该记住了”。我当时是这么想的——很多背单词app不是依靠那什么艾宾浩斯记忆曲线原理设计的吗？而且app还会显示你已熟练掌握多少词汇量，app显示多少词汇这不就代表我记住多少了吗？对啊，肯定是这样的。想到这里，我就暂时终止了我的思考，自以为得到了满意的答案。直到六月份的六级考试，我满怀信心走入考场，然后狼狈而归，卷子里面有很多单词不认识，怎么会这样？很多单词其实我都背过，怎么就想不起来了呢？app里面不是显示我已经掌握5500词汇了吗？（最终这次六级的成绩是362分）我彻底绝望了，难道真的是我记忆力不行？就这样我一直浑浑噩噩到了9月份，这三个月我根本不想碰英语，这也大大影响了我学习其他科目的状态，再加上我们专业下半年还有一个半月生产实习，我的心情和学习状态可谓是断崖式下降。
? ? ? ? 我知道再这样拖下去英语别说拿高分了，能不能及格都是个问题。于是我痛定思痛，开始反思自己的问题到底出在哪里，说来也巧，那天我本来在家里找a4纸给数学打草稿用，结果无意间在那堆纸里面翻出一张我外公以前练习书法的纸，上面写着外公摘抄的一句佛偈：“一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观。”当时我并没有完全理解这句佛偈的意思，但是大脑像触电一般麻了一下瞬间想通了很多东西，对啊，我现在所遇到的很多困惑不就是自己的主观臆想幻化而成的梦幻泡影、晨露闪电嘛！不能以客观、超然的态度去看待我们遇到的事情，就只会被各种幻象迷惑，庸人自扰不外如是。一直以来我都以为自己记忆力不好，记住了又忘了，但实际上呢？我懦弱且懒惰，根本不敢正视遗忘的残酷性，用自己记忆力不好来掩盖自己的懒惰；同时我也狂妄且自大，自以为背了几遍就可以记住。别人说你英语好是假的、单词app说你掌握了多少单词是假的、自以为盯着手机屏幕划两下就可以掌握单词也是假的，都是梦幻泡影。
? ? ? ? 那什么是真的？把知识实实在在装进脑袋里的才是真的。怎么才能知道知识实实在在装进脑袋里了？检验，知识必须经过严格的检验后我们才勉强有资格说我们掌握了它。（这也是第三个问题的答案）怎么检验？检验说白了其实就是考试，只不过考试一般都是别人出卷子考你，而这里我所说的检验就是你自己考察自己。检验的形式是多种多样的，拿单词来说，你可以将它的拼写、意思背出来、默写出来、将读音朗读出来、拿单词造句、想象单词的运用场景、联想与这个单词类似的形近词、近义词、反义词……拿数学定义、性质、公式、定理来说，你也可以默写出来、背诵出来、推导来龙去脉、找相关的习题练习、自己给自己讲解知识点的所有注意事项…..
? ? ? ? 知识的类型不同，检验的方式自然略有差异，但检验的三个核心却是不可缺少的——提问、思考（回忆）与回答、反馈与修正。看起来很复杂，其实很简单，首先是提问，没有问题就没有思考更没有答案，比如这个单词怎么拼写？这个公式怎么推导？今天上午学了哪些知识？这几个知识有什么联系？这几章为什么这么设计？…..问题可以由易到难不断升级，越是好问题，越是能在你的思考过程中刺激你的大脑加深对知识的印象。思考（回忆）与回答是检验是否合格的依据，思考（回忆）是否清晰，回答是否准确都在反映知识在你大脑的清晰程度。最后的反馈与修正自然是根据你思考（回忆）与回答的结果来判断你是否有些地方学习不到位，是否应该复习甚至重新学习这个知识。
? ? ? ? 可能有同学注意到了我标红了“勉强”两个字。为什么经过了检验却又说是“勉强”？因为遗忘是残酷的，哪怕是所谓的刻骨铭心的记忆都会随着时间的流逝慢慢变淡，更何况是知识呢？一天不复习就忘了一半，一周不复习你甚至都不记得自己上周学过什么了！所以复习也是必不可少的！
? ? ? ? 想要提升记忆效果不外乎在两个方面下功夫：记忆频率和刺激强度。
? ? ? ? 记忆频率就是每隔多久复习一次。有的人在背单词的时候每天背完一次就不管了，这样效率肯定比较低。也有的人按照一定的规律去复习，比如说很多人推崇的按艾宾浩斯记忆曲线的方式去背单词，还有人专门出了按这种方式背诵的单词书或者表格，每隔5分钟、30分钟、12小时、1天、2天、4天、7天、15天、30天、60天复习一次….先不说本身这样复习科不科学，恐怕没几个人真能按这种规律复习单词，这样背单词组数一多，那光是复习时间表就足够你眼花缭乱了，除

非真有人闲着没事干，一天到晚只背单词。于是，我抱着一丝好奇与怀疑的心情去百度了一下艾宾浩斯的那个记忆实验，引入眼帘的几个大字就是“艾宾浩斯遗忘曲线”，“艹，谁说的记忆曲线？”我心里暗骂一声。可能有人会问这有区别吗？当然有区别，记忆曲线是揭示记忆规律，遗忘曲线是揭示遗忘规律，实验的研究目的都不一样，实验结论自然也有偏差，两者能够混为一谈吗？很多人把他当成了记忆曲线所以就按照那几个时间点去背书，但实际上那只是艾宾浩斯检测自己遗忘程度的几个时间点！艾宾浩斯有说让我们按照他检测的那几个时间点去背书吗？根本没有！你去查查他的实验结论就知道了（以下是复制粘贴的实验结论）：
? ? ??（1）音节系列的学习速度是它们的长度的函数。也就是说，学习的速度同材料的长度之间有着固定的关系．材料中所包含的音节越多，识记所花费的时间越长。
? ? ? ?（2）保持是重复次数的函数。重复的次数同保持的程度成正比关系，即在一定范围内，识记时重复的次数越多，保持的程度越稳定。由此引申出的结论是：适度的“过度学习”并不浪费时间，而是更有利于记忆。
? ? ? ?（3）保持和遗忘是时间的函数。根据艾宾浩斯的研究，在识记之后的最初一段时间里，遗忘的速度非常快．之后遗忘的速度减慢，再往后更慢。把这个研究结果标在坐标上，就得出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。
? ? ? （4）保持是反复学习的函数。重复的次数直接影响着记忆的结果，但是艾宾浩斯发现，采取什么样的方式重复对记忆结果有着明显不同的影响。一种方式是所谓的“集中学习”，即在短时间内重复进行识记；另一种方式是“间隔学习”，即前一次识记后间隔一定的时间再进行重复识记。艾宾浩斯为自己所设定的时间间隔是24小时。他的研究显示出，间隔学习要优于集中学习。对于同样长度的识记材料，集中学习所需要的重复次数是68次，而间隔学习只需要7次即达到了同样的学习目标。

? ? ? ? 总结一下艾宾浩斯遗忘曲线得出的几个结论我们得到了基本的记忆原理：在刚开始学习新知识的时候由于遗忘速度会非常快，所以在学习新知识的初期我们一定要在短时间内多次重复（也就是所谓的“过度学习”）使知识在我们的大脑内高度清晰从而保持记忆的稳定，在中期和后期逐渐延长每次复习的时间，通过“间隔学习”来维持知识对大脑的刺激直到将知识从短期记忆转化为长期记忆。
? ? ? ? ?但是接下来又会有人提出意见——你这跟别人的“艾宾浩斯记忆法”有什么区别吗？当然有区别，别人只是机械的按照艾宾浩斯遗忘曲线的那几个时间点在安排复习时间，而我是在解析记忆的原理。换句话说就是他们只学到了“术”，而我在研究“道”，术由道生，掌握了道就可以自主创造各种各样的术了，所以掌握原理后，我们就没必要拘泥于那几个时间点了，我们可以自己设计出适合自己的复习方法。
? ? ? ?就拿我自己背单词来说，我会将考研大纲5500词直接打印下来（没错，在试了各种背单词工具后我还是觉得纸质版比较好，我直接把各种单词书和单词app给扔了）。我会先将单词进行分组，假如我想一个月背完考研大纲词汇，我就会将单词大致分为27组，每天背一组新单词。接下来描述一下我的背单词过程：第一天早上我就背group1，背完第一遍后（大概半小时），我大致熟悉了每个单词的基本意思（注意有些单词有好几个意思，但是一开始记的时候只要了解最基本的一到两个意思即可，其他意思可以后期慢慢有意识的积累），但是有一些比较难记的单词只有个模糊的印象，这时候怎么办？我们根据艾宾浩斯适当“过度学习”原理知道，这时候如果马上重复一遍效果会得到极大的提升，所以我又背了第二遍（15分钟左右），时间重点花在那些较难记忆的单词上，同时注意第二遍是检测式的记忆，也就是说我会遮住中文意思，盯着英文回忆超过5秒还没想起来才去看中文意思并且在这个单词旁边做好正字标记用来提醒我这个单词比较难记。一般第二遍就可以暂时把所有意思都记下来了，如果实在有个别单词还是记不住拿就再记第三遍（10分钟左右），注意同样是检测式记忆并且每一遍都不准因为单词简单就跳过某个单词（你可以百分之百确定自己这辈子都不会忘掉的单词可以事先删掉）。刚开始的时候，每多记忆一遍都要尝试在保证记忆清晰度的前提下加快速度，这样不仅可以让你保持高度专注，同时随着你的熟练度越来越高，你还可以从快速反馈中获得记忆准确的畅快感以及不断突破极限的成就感，到了后期你就会把背单词当成游戏在玩了，因为是真的很爽啊！（熟练度与及时正反馈是上瘾的关键）。每天晚上睡前我会再复习第三遍或第四遍（7分钟左右），同样是检测式复习。第二天，开始背group2之前，要再复习一遍group1（此时group1已十分熟练了，只需5分钟左右），然后按照第一天同样的方法背group2，晚上只需复习group2。第三天，开始叠buff，先复习完group1和group2，再开始背group3，晚上同样只需复习group3。第四天，第五天依次叠加。直到第六天开始，可以把group1丢掉了，先复习group2～5，再开始背group6，晚上只复习group6。第七天把group2丢掉，先复习group3～6，再开始背group7，晚上只复习group7。直到第十五天，由于g1～10已经很久没复习了，所以先复习g1～5，再背g15，晚上复习g15。第十六天，先复习g6～10，再复习g15，注意此时不要再背g16了，真的记住记牢才是第一要务，不要贪进度。第十七天，先复习g11～15，再背g16。此后恢复正常，继续滚动即可。
? ? ? ? 可能有同学看到这里会骂人，你这滚到后面一天五组那不是一天背1000词？首先，5500词中有2000词左右是简单词，初高中就学过的，实际上难背一点也就3500词。其次，滚动复习每天真正新背的单词也就一组200不到的词汇（删除简单词后），其余四组都是复习，而且按照滚动复习的方式这四组单词都是你十分熟悉的，像我背到后面四组旧词大概20几分钟就可以复习完，加上背新词每天也就花一小时左右，前期每天花一个小时左右背背单词还是挺正常吧。更何况，你背完整个一轮以后，从第二个月开始每天背个五组就跟玩一样，每天花个二十几分钟过一千词还是很划算的。当然，如果你还是觉得多了，你可以根据自身情况适当延长你的一轮背诵的周期或者组数，比如你可以一个半月背一轮或者一天只背4组都是可以的。由于我是去年九月份才按照这个方法开始背的，所以我只背了两个月，十二月份实在没时间花在背单词上了，但是到考场上我印象中我背过的单词意思我都是记得的。
? ? ? ? 另外，从第二轮开始你就可以花式背了，之前不是遮住中文看英文翻中文嘛？现在你可以遮住英文，然后看中文翻英文，这将大大提升你对单词的掌握程度，包括对你以后用英语造句都很有 助。你还可以看一个单词联想另外几个单词，想象使用场景…..反正只要熟练到一定程度，背单词就不再是负担，也不再是简单的机械重复，你可以展开你的想象，踏上你的创造之旅，尽情享受背单词的过程。（第一轮背诵这么设计是为了合理增加记忆频率，而第二轮开始各种花式背诵就是增强记忆的刺激强度，深化你的记忆，两者结合才能让你对单词的掌握达到一定的高度。）
? ? ? ? 好啦，以上就是我探索背单词方法的心路历程和我自己设计的背词方法。
? ? ? ? 概括一下就是：初学新知识时要“过度学习”，一定要把知识学懂学透并且在脑海中要有清晰的记忆或框架（学个半吊子或者记得模模糊糊的话后期是要不断反攻并浪费大量时间的）；初期和中期需要有意识的间隔重复（可以自己根据记忆原理设计复习方案），宁愿暂停学习新知识也要先保证不忘掉已有的知识，守住阵地远比无脑开疆扩土重要，重要无数倍！后期等你对知识熟练到一定程度后，复习已经不再是负担，而是你创造的起点，你可以通过检测式的复习不断检验自己的学习成果，收获成就感，体验学习上瘾的感觉。你还可以通过变着花样给自己出各种“刁钻”的问题（也可以是各种各样的练习），引导自己更加深入知识的内部，锻炼自己的思考能力的同时也加强了记忆的刺激强度，提升了记忆效果。不仅记单词如此，学习任何知识和技能都是如此，愿诸君掌握学习最基本的奥秘，一起爱上学习。
? ? ? ? 我想我已经将我能够想到的大部分细节都写进去了，由于最近忙着实习和毕业论文的事情，心里也惦记着二战的事情压力也是比较大，所以很多地方写得比较啰嗦（其实我也是不想直接给你们一堆结论，我希望引导你们思考，从我的经历中反观自己的学习情况），也没有再去整理和突出重点。如果你认可我想你们分享的记忆原理，你们也可以根据自己的实际情况去设计属于自己的记忆方案而不是生搬硬套别人的学习方法。当然，还有一些我没有细说，比如说具体的一些单词记忆方法——图象法、词根词缀法、谐音法、口诀法……我个人也有用过，但是我觉得那些方法都不是最根本的，学了当然有用，但是只不过是锦上添花的东西，如果你时间充裕可以学一学，在时间有限的情况下，掌握最基本的记忆原理和方法才是最重要的。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 句子篇（翻译）?? ? ? ?句子篇如果用一个字形容还是那个字——背！如果要用两个字解释一下为什么要背？模仿。任何语言的学习都是相通，每个人生下来都是白纸，我们是如何习得母语的？可能关于这个有很多的理论，什么听说读写四步法、什么输入输出…..我都略有研究过，但我个人认为最根本的还是在于模仿，整句整句的模仿。
? ? ? ? 那模仿到底是怎么个模仿法？主要分为四个部分，说是四个部分，但其实你模仿到后面就会发现四个部分是浑然一体，相辅相成的。
? ? ? ? 首先是朗读，如果场地不允许发声可以默读，但读音一定要准确，准确是指发音基本正确就行，至于口音是美音还是英音又或是带有自己的口音都不重要，外国很多地方都带口音，你是中国人口音带点中国特色又怎么了？只要不是太离谱就行；
? ? ? ? 其次是回环熟诵，朗读只是让你对句子的发音和基本结构有个大致的了解，回环熟诵才是重头戏。什么叫回环熟诵？字面意思是循环往复的熟练背诵。具体操作就是要将一个句子不断朗读和背诵直到能够一字不差且流畅地脱口而出（熟诵），然后在开始第二个句子时复习第一句，在开始第三句时复习第一句和第二句（回环），以此类推（这个其实就是单词篇里面记忆原理的应用）。
? ? ? ? 然后是汲取句子的精华，这一步和前两步其实是同时进行的，主要是学习句子中生词、词语用法和简要划分句子语意结构。积累新词和新用法是容易理解的，并且随着你的不断回环熟诵，这个工作自然就水到渠成了。简要划分句子语意结构是什么意思？我们知道语法只是我们语意的表现法，人类是先有语言然后才有人总结出了语法规则，可以说语意才是我们的先天法则，语法是后天法则，虽说语法确实可以辅助我们理解语意，但为何不先直接去理解语意呢？我们知道英语是一门逻辑性比较强的语言，它在同时表达多个语意时，每表达一个完整的意思都会与另一个意思用关系词（that、which、where、who….）或者并列词（and、or、but….）和介词（for、to、in）之类的词分隔开。
? ? ? ? ?举个例子——it is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time when high-quality arts crticism could be found in most big-city newspapers.这算是个比较简单的长难句，但是表达的意思很多，假如我语法基础比较差，我怎么才能尽可能将这句话读懂呢？那就是划分句子语意结构。
? ? ? ? ?我会先找出一些标志性的介词和关系词——it is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time when high-quality arts crticism could be found in most big-city newspapers.
? ? ? ? ?然后我根据这些词和自己认识的单词对句子语意结构进行划分——
（it is difficult）（to the point of impossibility）（for the average reader）（under the age of forty）（to imagine a time）（when high-quality arts crticism could be found）（in most big-city newspapers.）
? ? ? ? ? 接下来在脑海中分别翻译每个部分的大致意思——这很难+达到这个难以置信的点+对普通读者来说+在四十岁以下+想象一个时间+当高质量艺术评论可以被找到+在大多数大城市的报纸里。（注：基础不好的朋友一开始可以就这样翻译，初期脑袋里记不住是很正常的，要相信自己，复杂的部分可以先写下来，中后期练习一定数量后就可以一次性在脑海里翻译每个部分甚至轻松将每个部分组合起来）
? ? ? ? 最后将每个部分意思组合，然后适当根据中文习惯改变一下语序就行了，这就相当于中文语意组合了，我相信这难不倒朋友们，我就不给你们最终翻译结果了。同样的，基础不好的朋友一开始组合的时候会感觉有点别扭，毕竟英文语序和中文正好相反。中文一般是把叠加的语意往前放，而英文则是往后放，所以你翻译的时候你一般是把后置的部分往前翻，前置的部分正常语序翻译就行了。
例如——你家门口那个台阶上的椅子上的杯子里的钥匙就是你的钥匙。
? ? ? ? the key in the cup on the chair on the step at your door is your key.
? ? ? ? 看懂了吗？
? ? ? ?其实到了中期，你都不用刻意去划分句子语意结构了，你读一遍自然就清楚句子的结构，到了后期你熟练到了一定程度甚至也不用刻意去翻译了，读完你脑海里就会自然浮现句子的大致意思。只要你这样坚持搞定50～100个英语句子，你的英语能力就会上升一个大台阶，听力、口语、阅读、翻译、写作都会有不小的提升，基础薄弱的朋友可以从最基本的短句开始积累，慢慢增加句子长度和难度，基础中等的朋友可以在英语真题中挑选一些长难句攻克，基础较好的朋友可以挑战用自己背的句型结构去造句或者将其用到作文里面。
? ? ? ? 温馨提示：这个方法亲测有效，但是如果你不坚持到中后期，也就是没有按要求真正做到将句子烂熟于心，脱口而出，是不会明显质的提升的，所以缺乏毅力和决心的小懒虫们别到时候来喷我说我的方法没有用，我会感到很委屈的。
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注！这个方法并非我自己领悟的，而是根据民国文学大师林语堂先生在《英文学习法》中分享一些英文学习经验自行总结改造而成，虽然我极力推荐大家去读一读原文，但是肯定有不少小懒虫不会去看，所以我将其中比较重要的部分放到下面（以下均为复制，感谢林语堂先生）：
? ? ? ? 学习英语唯一的正轨，不出仿效与熟诵;仿效即整句的仿效，熟诵则仿效之后必回环练习，必使能顺口而出而后已。凡能依这方法读英文的，无不成功，而且这极容易，真是学习英语的康庄大道，初级高级都可适用。须知小儿学语神速之秘诀，也不过仿效与重叠练习而已。
? ? ? ? 旧式的文法家以为下定界说，指出造句的楷则，叫学者按这楷则字字照填，便可成句，实在完全是梦呓。不但这方法极迂腐难行，就使按规则填好，也未必是顺口的英语。
? ? ? ? 学者最要的警语：是少用堆砌工夫，学时必整句吞下去，再整句吐出来，其文必顺，其音必正，句法必通，用字必当。若凭字字译成英语，再依文法规则慢慢叠成句读，必一无是处，劳而无补。
? ? ? ? 例如以上“快下雨了”it will rain soon一句只须整句念好，三数次已可成诵，文法关系，暂时都可不管，只把这句法吸入脑中，不但再出口时可保无误，下次要说it will clear up soon.it will stop soon.he will come soon.you will die soon.心中早有此句的模范，不期然而然，说出都能合于正轨。
? ? ? ? 所以学者最要二事：
1.凡学英语，必学整句，不觉中将其句法音调整个吸入。
2.每日选二三句，回环熟诵，此数句读音必正，出口必熟。如此半年，操英语能力必大进。
? ?普通原则：
1.凡遇新字，必耳闻口讲手写阅读四事并重。
2.注重仿效与熟诵为养成正当习惯之最好方法;不可偏重理智的分析及文法规则等。
3.句义字义不明时，可进行翻译，但不可专用翻译为练习方法，翻译句义之用处，在于作比较，研究本国语与外国语说法之不同。
4.注重字之用法;字义应看做活的，生动的，有变换的。不知一字之用法，不能算为懂其意义。
5.凡说英语，必说全句，不可仅限于yes, no 等字。初时或觉其难，日后必有进步。
6.用客观归纳的方法学习文法，即时时注意字之形体变化及其用法。在读本上，看见同类的变化，发生疑问，即求文法的指示，以为解决。得了文法的指示之后，又须时时在读本上观其应变，以为印证。
7.必须有写作的练习。
8.拼音须精，读音须正。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 阅读篇? ? ? ? 其实解决了单词和句子的问题，阅读的问题就解决了80%，很多同学不是阅读不会做，而是阅读看不懂或者看得似懂非懂所以才做不出，才做错，完形和新题型同理。那么剩下的20%是什么？是对文章整体结构的理解和考试命题思路的理解。
? ? ? ? 首先说说文章整体结构，无论是哪种语言，每篇文章写出来都有其中心思想和文章结构。我们常说的文章结构是三种——总分总、总分和分总，知道这个本身没什么用，但是我们可以由此推出作者一般会将重要的结论和中心思想放段落、文章的首尾位置，这就有利于我们迅速把握段落和文章的重点，节省时间。每篇文章按内容分类也可划分出不同的结构，比如科技进步文、社会变化文、人物介绍文……每种都有自己的叙述特点，真要讲的话内容太多了跟上课没区别了，我就不详细说明了。
? ? ? ? 其次是对考试命题思路的理解，我也只是点一点比较重要的几个点。第一，所有题目的答案都是来自原文，原文信息是客观存在的，自己不要用自己的主观想法去幻想答案；第二，答案一定是回答问题所问，仔细审题，标注关键词，不要答非所问；第三，英语题不是数学题，不需要你完全回答出某选项为什么正确，你只需要排除绝对错误选项，然后选择相对错误概率较小的选项即可；第四，注意来自题目和选项的暗示信息，题干信息是绝对正确的，里面很可能包含对原文信息的暗示，而选项信息不一定正确，但是选项中反复出现的词语是对文章中心词的一种暗示。
? ? ? ? 多的我就不说了，我不可能在短短一篇经验贴里面把所有的东西都讲完（如果所有细节都写完估计得2万字了，我还要赶毕业论文和毕业实习的事情qwq），大家可以根据自己跟的考研英语老师的阅读课详细学习，我就不详述了。另外免得你们又一个个问，我跟的是ｂ站颉斌斌老师，我挺欢他的上课风格，你们选择自己喜欢的老师即可，千万不要盲目跟风，更不要换来换去，我去年的数学就是老师换来换去，花在视频课上时间太多而练习太少，然后崩了，专业课又何数学能力联系紧密，所以专业课也没考好，望诸位勿重蹈我的覆辙。
? ? ? ? 我就说说的去年阅读安排，我是十月份才开始做真题的，因为十月份之前偷懒+学校实习忙+心态崩所以十月份才做真题，但事实证明，做题在精不在多。从十月到考前，有的时候数学和专业课还会占英语时间，所以我总共就刷了十年阅读真题（12～21年），一开始每天刷2篇阅读，刷完第一遍后每天刷4篇阅读，前前后后把这十年的真题刷了差不多七遍，把40篇阅读每一个单词，每一个长难句都搞懂了（可惜当时没时间全部背下来了，不然效果肯定更佳，补充一句，当时我一边做背单词，一边被颉斌斌老师的66句长难句，一边做真题的）。我每次做阅读都会严格按照老师的阅读步骤训练，第一步、第二步……，每当我没严格按老师的要求做，我都会“奖励”自己重新来，所以看上去我只刷了七遍十年真题，但实际上我重复的次数远不止如此。在此期间，我也把老师教的完形+新题型的做法训练得比较熟练了，最后到考场上也发挥比较稳定，几乎没遇到什么卡壳的地方，后来对答案阅读只错了1个，客观题应该是扣了7分。
? ? ? ? 这里着重说明一下刷7遍的意义何在，很多同学可能觉得刷个两三遍我答案都记得了再多刷有意义吗？如果你多刷几遍只是纯粹为了把答案找出来那确实没太大意义。我刷第一、两遍的时候，是把它当作考场模拟训练做的，每次都会计时，到了第三遍以后甚至会限时训练。计时和限时有两个好处——第一，营造一定的紧张感，给你创造类似考场的氛围；第二，能够准确地反映你目前的阅读水平和状态，方便你做出改进。前两、三遍的时候你是记不住所谓的答案的，你只是对答案的选项有点印象，所以这时候你必须摈弃你的印象，严格按照你的阅读方法去做题（还记得我前面说的吗？不要用自己的主观幻想去做题，印象也只是幻象之一，你要想提高能力，必须学会用客观事实说话）。第三、四遍的时候我会整篇文章都读，然后标注出一些不会的生词或者难懂的句子，把他们逐一攻克，以后每次都会复习。第五遍开始，我会分析每个题目背后的命题人到底在想什么，我一般会思考这样几个问题——这个题它设置了哪四个选项？它的答案在原文哪个地方？然后将原文与四个选项进行对比，命题人为什么要这样设置选项？他挖的坑在哪？命题人这么出题是想考察我们什么？如果我是命题人我还可以怎么出题？……分析完这些问题以后，刷第六、七遍的时候我就会逆着我分析出的命题人思路去做题，发现很有用，尤其是刷到第七遍的时候，我基本上看到题目的样子就能大概猜到它要挖什么坑了，就很棒。
? ? ? ? 温馨提示：英语阅读是需要一定量练习才能将阅读方法和思想转到实践中去运用的，不要看了老师的阅读课知道了很多阅读技巧就以为自己懂了，会做题了，千万不要眼高手低。不止是英语，任何学科、任何技术，知道和做到之间存在着无法逾越的鸿沟——摔到这沟里无数次的菜鸡的惨痛教训。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?作文篇? ? ? ?作文就没什么好介绍的了，我的作文也没写很好，你跟哪个英语老师你就用谁的作文模版。不过有两点需要提醒：
? ? ? ? 第一，不要照搬老师给你的模版，你要对模版进行个性化的改造，之前不是让你背长难句了吗？那就是你改造的素材之一，或者你也可以从真题优秀范文里汲取营养；
? ? ? ? 第二，提前至少1个月把大小作文模版准备好，然后打印一些英语答题卡，每天有空就在答题卡上默写一两篇大小作文。这么做有三个好处：
? ? 1.提前适应英语答题卡
? ? 2.将大小作文默写到十分熟练，到了考场只要根据模版稍作修改就可以迅速完成作文部分，将时间花在其他部分，尤其是客观题部分，那是实打实的分数，不像作文还有部分主观分。
? ? 3.练习英语书写，不要求书写十分漂亮，但至少要练到字迹工整，不存在涂改，间隔有序。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?结尾的话? ? ? ? 本来只打算一两千字，结果写着写着就写爽了，有点停不下来了的意思。我本意是想尽量写得全面细致点，结果这一写就写了一万字，后面的句子篇、阅读篇、作文篇我其实还有很多话没说，硬生生憋住了。因为说实话确实有些啰嗦了，但是我也没有去做精简了，整体来说，我对它并不满意，但是这不代表我写得不畅快，所以就让它这样吧，不完美也是一种完美。等我二战上岸的话，会继续完善个2.0版本，如果二战还上不了的话，我就只能去当打工人咯，哈哈哈。
? ? ? ? 我知道可能没什么人看这篇分享，毕竟我本人实在没有什么亮点，有朋友私信我想看经验分享都是意外之中的意外了，想看是一回事，最后看不看又是另外一回事了。但我还是坚持写完了，我只是想着两点——第一，答应别人的事一定要尽力做到；第二，这篇经验贴不仅是给你们看的，其实也是写给我自己看的，只有我把内心所思所想写下来，我才能把自己看个透彻，才能发现自己的问题出在哪里，事实上我也看出来了一些问题。
? ? ? ? 但要说最本质的问题，我学习上存在问题就出在一个字上——“真”，没错，我的学习还不够真。如果世界上的所有学习方法总结起来就一个字的话，我觉得就是真字。真学习，才能真进步，真做人，才能做真人。仅以此句，告诫自己，也望勉励诸君，祝诸君不忘初心，勇猛精进！