…九年勤奋钻研、严谨治学,春风化雨,助力多名学生考研上名校!_教学(2020年勤学早九年级上册人教版答案)

原标题：为师者说 | 李莎莎：护理引路人！九年勤奋钻研、严谨治学，春风化雨，助力多名学生考研上名校！

前言

陆增镛教师奖，是“陆增镛纪念馆教育基金会”为我校教师设立的个人荣誉奖，表彰在教学、科研、服务和学生教育等工作中作出突出业绩的优秀教师，进一步加强教师队伍建设，激发教师工作热情，弘扬爱岗敬业、爱生重教、为人师表、无私奉献的崇高精神。

为师者

正其身 传其道

教师节特辑 【为师者说】

献给获得第七届

“陆增镛教师奖”的优秀教师们

第一期

医学院、护理学院 李莎莎老师

硕士，副教授，毕业于哈尔滨医科大学。现任湖州师范学院护理系副主任兼医学院教工第三支部书记。主要致力于“老年心理健康管理”与“护理教育”方向研究。近年发表文章20余篇，其中包括sci、北大核心期刊等；主编教材1部，副主编教材1部，参编教材2部。主要承担《护理学基础》《护理教育学》《常用护理技能训练》《护理综合案例》等本科课程的讲授。

一起倾听她九年真情哺育 春风化雨的故事

教学和科研,

要齐头并进！

2011年，李莎莎老师来到湖州师范学院任职，一直奋斗于医学院护理专业的教学一线至今。

“大学生是有理想、有远大追求的青年人，会学专业知识与会主动学需要的技术、感兴趣的知识同等重要。”李老师认为“会学”和“学会”是两个概念， 身为一名大学生，要“会学习”。

在课程教学中，李老师治学严谨、勇于创新。李老师的《护理综合案例》课程， 突破传统模式的内容编撰，创新教学方式，让学生在虚拟环

境下解决综合案例问题，通过自导、自演、自拍小视频的方法完成实践。

这门课程不仅让学生有一种新鲜感，激发学生兴趣，还非常有效的检验了学生能否将各门专业课程知识灵活运用于实践的能力，大大提升了学生评判性思维能力的培养。

除了秉承立德树人和传道授业解惑的教学责任，李老师也把科研作为自己的责任与使命，始终 坚持教学与科研相辅相成。

“作为老师，向学生传授知识的过程，常会感到知识不断被掏空，需要持续学习补充。而 科学研究能够督促老师去学习新的知识，推开新的窗口，打开新的格局，产出新的研究成果。”

??李莎莎老师（右三）的科研小团队（左2：考入中国医科大学学生 周赤腾，左3：考入复旦大学学生 岳鹏，右2：考入福建医科大学学生 徐亦菲）

2016年至今，李老师一直勤奋钻研。根据学生所需，她以本科生为本，组建了一支科研兴趣团队，指导科研团队学生考研、带队参加浙江省护理学科竞赛、积极组织申报创新创业项目等活动，在比赛中也纷纷取得优异成绩。

亦师亦友

用真心哺育学生

李老师是学生敬重的“莎莎老师”，更是学生口中亲切暖心的“莎莎姐”。

教学过程中，李老师始终坚守“以学生为中心”教学信念，时常关心与关爱学生，不管是学业上还是生活中，倾听学生烦恼，为他们答疑解惑， 助学生认识自我所需， 助树立目标，明确前行方向，一步步带领他们成长成才。

李老师的学生岳鹏，在大二时一度迷茫，李老师诚恳为他分析护理学的价值，男生学护理学的优势，以及在这一领域的发展方向，改变了他对护理专业的看法，计划考研。他第一年考研失败后，李老师也没有批评和职责，而是 他耐心分析接下来的道路选择，最终他也没有辜负李老师的用心，成功考上复旦大学护理硕士研究生。

与岳鹏一样，在2019、2020两年里，还有四个学生在李老师的助力下考入北京协和医学院、中国医科大学（2名）、福建医科大学等国内知名院校攻读护理硕士研究生。

??李莎莎老师（中）与考研学生（左：考入协和医学院学生刘鑫 右：考入中国医科大学的屠乐琪）合照

每当她指导的学生在考研、就业、竞赛、项目申报中取得优异战绩时，李老师都会非常欣慰，“ 功夫不负有心人，遇到你们是我的骄傲！”

??李老师的护理竞赛小分队

?? 同事 吴崇雯老师

用四个词形容李老师，就是 “严谨”“钻研”“创新”“大气”。在教学与科研中，治学严谨、严师高徒、勤奋专研、勇于创新。

李老师让人感觉十分大气。在共事过程中，能感受到李老师对年轻老师的关爱，对于很多棘手的问题都能给出准确有效的建议，使人受益匪浅；另一方面李老师的思想格局较大，对待事情想得深远，看得长远。

?? 学生 刘鑫

我眼中的李老师 年轻有为、无私奉献。考研路途坚信，压力巨大，每当遇到困难，我总会第一时间把负性情绪倾诉给李老师，每次谈话过后，总能从李老师的话语中吸收到正能量，让我继续前行，努力拼搏。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”是李老师送给我的话，我始终铭记于心。

?【为师者说】第一期，李莎莎老师的故事就讲到这里~

学而不厌，诲人不倦

桃李芬芳，其乐亦融融

祝亲爱的老师们

教师节快乐！

编辑 | 沈瑶洵

文字 | 沈瑶洵 华灵旦 杨晶宇

审核 | 龚思返回搜狐，查看更多

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