如果遇到一位很“水”的导师,研究生该怎么办_学术(如果遇到一位很好的老师的文章)

原标题：如果遇到一位很“水”的导师，研究生该怎么办？

如果遇到一位很“水”的导师，研究生该怎么办？

研究生在整个学术生涯中，总会遇到这样或那样的问题。

但是，有一个问题比较棘手：自己导师的学术水平真的很“水”、很“菜”，比自己想象中的标准要低，甚至低很多，究竟该怎么办？

为何说导师很“水”？有一位网友的感言很有代表性。

首先，说学术能力。每次开课题组会，都觉得导师在主持《走进科学》，但全是讲些不着调的东西；发表的文章全都是研究生来写，书同样也是！但是，一作永远都是ta！！！而且还要加上ta某个亲人的名字，可那人啥都没做过！

其次，说指导学生。几乎所有事情，都是学生自己体会自己做！实际性的指导意见一点儿也没有！可项目是一个个地接，然后给学生挖坑，ta的学生永远都是专业里最忙的！！

最后，说到师德。学生做得那么多事情，绝大多数不给钱！！有时竟然还让学生垫付，拖到学校报销再还！！！

总之，一句话来形容：遇到这种导师，简直就是想死的心情都有了！！！

其实，这种疑问并不是个例，在知乎上有非常多的网友提出类似的疑问，也有相当数量的网友跟贴回复，纷纷吐槽自己的奇葩经历。

根据自己身边的真实案例，以及对网友们的心情分享进行分析，遇到这种令人抓狂的情形，常见的处理方法大致可以分为四种。

一是背后议论导师的不是。与同门来回实验室的路上，与同学食堂吃饭过程中，与家人的视频聊天中，与旧友的聚会之上，吐槽自己那位导师的种种不是，成为不可或缺的一种谈资。

二是打心眼里瞧不起导师。虽然表面上对导师还是很恭敬，但有的研究生在日常的言谈举止中，时不时地还会带出冷嘲热讽。

三是直接忤逆导师。这种情形属于个别极端现象，简单说来，就是不给导师面子，现场反驳导师，直接顶撞导师，不听导师的命令，你说向东我偏要向西。

四是到导师的上司那里告状。比如经常去系主任或学院院长的办公室，数落导师如何如何无能，带学生如何如何无力，希望尽快换个优秀的导师，免得耽误自己正常毕业。

不禁要问：研究生采取以上的处理方式，真的适宜吗？

答案显然是否定的。

然而，以上的情形却几乎每天都在发生，而且在发生之后，有的研究生也总有千万条理由为自己辩解，或者发生后还到处宣扬自己的出色表现：我今天又与导师“杠”上了，你说我厉不厉害？

不可否认的是，有个别研究生导师的学术水平，的确没有达到学生心目中的标准，更有极个别的导师更是令学生不敢恭维。然而，如果研究生运用以上四种不合理方式，来处理与“水货”导师的关系，这除了过一把嘴瘾、享受一时痛快之外，别无任何积极意义，对自己的学术生涯只有负面影响。

遇到这种令人不如意的导师，研究生究竟要如何来处理？

不妨先从以下6个方面来思考一番。

第一，导师某些方面达不到自己的想象标准，这其是十分正常的事情。

导师水平“低”，还要具体问题具体分析才是，比如，有些导师是由于刚刚获得导师资格，带一批学生没有经验，还没有完全进入状态；有些导师属于那种“茶壶煮饺子”型，满肚子的干货就是倒不出来，在学生面前显得水平低下；还有的导师兼任行政职务，对学生的辅导时间少之又少，等等。当然，也有极个别“滥竽充数”的导师。

认识到导师水平比自己想象的水平低是正常的，也是较为普遍的事情，并不是自己特有的情况。只有如此看这个问题，你才能平衡自己的感受，然后冷静对待这一问题。

第二，导师肯定有优于你的地方，这一点毫无疑问。

相对来说，我国的导师制度选拔还比较严格。导师之所以成为你的导师，肯定有超过你的地方，尽管他在某一方面或某几方面都比你想象中的要差一点儿。

但作为导师，他一定有些地方，肯是你暂时甚至永远都无法超越的。比如：专业知识、学术经验，在学术圈中的资源、阅历，个人性格，与学校和专业领域组织的感情资本，与周边关系相互的了解程度，或与某些教授刚好互补关系，等等。

这些也许正是科研团队发展需要的资源，而你作为一名学生，恰恰不具有，应该客观地看待这一问题。

第三，尊重导师。

“尊师”一直以来都是中华民族的传统美德。无论导师的水平比自己想象中的有多低，我们都应当尊重导师，这是起码的学生意识，没有这一意识，无论你到哪里或换成哪位导师，都会很难受的。

好好地想一想，如果有一日，当你成为他人的导师时，却得不到他人的尊重，你又该做如何感想？

第四，支持 助导师。

既然导师达不到自己想象中的标准，那么，你就应该尽力 助导师工作，多出主意，多想办法，为整个科研团队的进步做出自己应有的贡献，这是作为一名研究生起码的学业准则，而不要袖手旁观，不管不问，或等着看导师如何出丑。

第五，提建议时，被导师拒绝怎么办？

你也许会遇到这样的情况，对于科研团队的发展，对于目前的科研课题，对于导师交待的一项任务，你 导师出了一个好主意，想了个好办法，尽心尽力地 导师工作。而导师却不以为然，或拒绝接受，或根本否定。

这时，你不应抱怨或灰心丧气，而应站在导师的角度来考虑问题。是自己的方案或意见真的不好，还是存在其他问题。

有时候，有的建议之所以没有被导师接受，不是因为导师不愿接受，而是因为你建议的时机不对或方式不当。

第六，导师刚愎自用，独断专行怎么办？

如果自己尽心尽力、尽职尽责后，导师仍不接受自己的意见办法，显然不是自己的问题，是导师风格的问题。导师如果一意孤行、刚愎自用，听不进学生的任何建议和办法，根本不接受任何支持和 助，认为自己无所不能、包打天下，那么，作为学生的你该怎么办？

只有两种办法：一是继续忍耐，忍到你毕业之日；二是趁早找机会走人或是换个导师。

不过，我们也要明白一个道理：不同导师的工作风格迥异，导师有时候并不是真的不如自己想象中的标准，只不过是工作技巧和艺术手法罢了。

有这样一种说法：一流的导师，是学生感觉不到他的存在；二流的导师，能让学生服从；三流的导师，只能让学生仰视。而不入流的导师，只能让学生谩骂。这正印证了《老子》中一段话：“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之”。

其实，有的导师有时候会故意对学生“示弱”，甚至会让学生“侮之”。当然，他示弱的目的也有许多，常规的目的有三：

一是想探究学生的真才实学和对问题的看法。

有时导师故意营造出一种“能力差”的情形，就是要让学生不要产生依靠导师的想法，而是要由自己去探索，这样才是真正提升科研能力。说实话，如果遇上这种“水”的导师，我们应该感到庆幸，虽然路程艰辛，但最后的结果往往超出自己的想像。

二是用这种方式收集各种意见，便于更正确决策。

“兼听则明，偏信则暗”。尤其是对科研团队建设与发展的重大问题，有些导师往往喜欢听取学生们的意见与建议，毕竟博士、硕士研究生在专业领域打拼了这么多年，有很多独具专业性的看法。

三是想满足学生的成就感和自豪感，从而达到激励学生的目的。

所以，作为学生应主动配合导师， 助导师实现意图，不

要故意耍技巧，给导师掉链子，给导师一种摸不透你的感觉。

导师不耻下问，屈尊求教于你，你连导师的真实用意都不清楚，就认为导师不如你，并到处夸耀自己的能力。或者导师露了那么一两回怯，就认为导师学术水平低下，并四处张扬导师的露怯。这样做，只能说明你自己的能力修行还不够。

总之，遇到一位水平高超、为人师表的导师，是你研究生生涯最大的幸福；而遇到一位“水货”导师，同样不必过于失望，因为，“自助者天助之”，论文终归还是要自己写、自己发，姑且将ta当作是一种学术上的磨砺吧!

内容来源：学术志

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