估算错误，图书馆里面还是有人的，但是并不多，加上我们俩，不超过十个。
这里安静极了，大家都在埋头学习，我们进来，没有一个人抬头。
“你别忘了，这里还有住校生的。”
林晓琪小声提醒我。
我们在角落找了一个位置坐下，这里靠窗，这是我们常用的座位。
林晓琪从自己的文件袋里取出了一张A4纸，递给了我。
“做做看吧。”
她说道。
“哦。”
我接过来看了看，上面是手写的几道数学题目，正反都有，大概四道大题的样子，我有些疑惑地看了看她：“你手写的？”
“是啊。”
她点头：“有些数字记得不太清了，但是题目的结构不会错，你试试看。”
“你呢？”
我问道。
“我手写的，我自己当然不需要了。”
她一边说，一边从自己的文件袋里取出了电纸书：“你别担心，我会陪你的。”
话说来这里补习，难道说只是陪我做几道题吗？
似乎是感觉到了我的疑惑，她解释道：“刚才说，要和你分享一件事情的，那件事情，就在这几道题目里。”
听到她这么说，我感觉更加迷惑了，虽然不知道她葫芦里卖的什么药，但是我还是准备照着她说的做。
终究会有答案的，不用那么着急。
于是，带着满腹的狐疑，我从书包里掏出了文具袋，拿出签字笔开始解题。
林晓琪也不多说什么，翻开电纸书开始阅读。
一时间，没有了说话的声音，我的注意力也完全放在了题目上。
一共四题，两道代数，两道几何。
不得不说，林晓琪的字很好看，和她人一样，很清秀的那种，看起来很舒服，不难辨认，相比起来，我的字就显得难看很多了。
前三道题比较容易，虽然步骤有点复杂，但是有规律可循，一步一步的推算下来，很快就完成了。
最后一题有一点吃力，是一道证明题，看了半晌，似乎有迹可循，但是进行到一半，总是有一个关键地方卡住。
我尝试了好几个办法，从不同的角度深入，最终都被打退了。
看似很熟悉的套路，类似的题目我见过，但是这里更改了最关键的地方，好像是少了重要的一环，导致无法证明。
就在我感到快要举手投降的时候，林晓琪伸出右手的食指，指在了几何图形上的一个线段上。
“结题的关键点在这里。
这条线。”
不知道是什么时候，她已经收起了电纸书，注意力放在了我这里。
“这条线……”
“这是标准答案，你看下。”
林晓琪把另外一张A4纸递了过来，上面有几行手写的解答。
我接过答案看了看，总觉得还是有点理不清，反复看了许久，才明白过来。
“是这么证明出来的呀。”
我恍然大悟，但是心里却明白，如果不直接看到答案，我完全想不到会有这种解决方式。
“其实这道题目超纲了，”
林晓琪说道：“依照我们现有的知识点，解决起来就是这么麻烦。
但是高二的时候我们会学到新的知识点，那个时候，这就是两句话就能说清楚的事。”
“哦……”
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