周一的最后一节课是班会课，教室里弥漫着一种轻松又稍带散漫的氛围。
班长像往常一样站在讲台上，尽力维持着会议纪律，他的声音时不时在教室里回荡：“大家安静些，这是班会课，都严肃点。”
同学们正小声嘀咕着课间的趣事，见班长发话，稍微收敛了些。
就在这时，班主任老师走进了教室。
他一进门就带着神秘兮兮的笑容说道：“听说啊，很多班都在选班歌呢。
咱们班是不是也该选一首呢？这班歌可是班级文化的一部分，往后不管是参加学校活动，还是咱们自己搞个什么小聚会，一唱班歌，那多有凝聚力啊。”
老师的话音刚落，同学们几乎是异口同声地回答：“要！”
声音响亮得在教室里形成了一阵小小的声浪。
选班歌的热情一旦被点燃，这件事便风风火火地开展起来。
同学们七手八脚地找来了粉笔，在黑板上写满了自己熟悉和喜爱的歌名。
周杰伦的歌名写了一大串，像《稻香》《蜗牛》等，那些充满青春励志气息的歌曲，让人一看到歌名就仿佛能听到那优美的旋律和励志的歌词。
还有S.h.E的经典歌曲，如《SuperStar》之类的，回忆感满满，一提起就会想到那些陪伴成长的青春岁月。
多媒体电脑也被打开了，同学们一首一首地播放着心中的候选歌曲。
每放一首歌，教室里就像是切换了一个小世界。
当播放周杰伦的《稻香》时，那轻快的旋律和描写田园风光的歌词，仿佛带大家到了小时候无忧无虑的乡村世界里，坐在稻田边感受着微风轻拂脸庞；而《SuperStar》一出，那种活力四射、充满自信的感觉瞬间感染了许多同学，大家情不自禁地跟着哼唱起来，声音越来越大。
可是，挑了很久，大家对选择哪首歌作为班歌都没有达成一致的观念。
有些同学支持周杰伦抒情风格的歌曲，认为这样可以体现出班级温暖的一面；有些同学则力挺S.h.E充满活力的歌曲，觉得这能够展现班级的青春活力。
教室里七嘴八舌，各种想法交织在一起，讨论声此起彼伏。
就在大家僵持不下的时候，班主任老师清了清嗓子，说道：“要不我选一首给大家吧。
叫《我相信》。”
同学们的目光瞬间集中到了老师身上，教室里也安静下来。
老师接着用多媒体播放了这首歌。
当音乐响起的刹那，一股充满阳光的气息扑面而来。
歌曲的旋律欢快而有力，充满朝气，就像是清晨八九点钟的太阳散发的活力。
歌词一句句地钻进耳朵里：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”
那种开朗自信的感觉通过歌声在教室中弥漫开来。
每一个音符都像是充满力量的小精灵，撞击着同学们的心房。
当歌曲播放完后，大家毅然决然地选择了这首歌。
它所蕴含的阳光、朝气、开朗、自信，正是我们在青春里最美好的模样，也是班级充满无限希望和潜力的象征。
大家一致认为，这首《我相信》就是最适合的班歌。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。