“宿管阿姨言，请于学生处登记特殊归校之情。”
“链接在此。”
“诸师，建议非必要勿归，若确有特殊，请提前一日报备，并填【腾讯文档】学院返校特殊情况登记表（0830启用），勿临时方至，致宿舍门前拥堵。”
“若涉疫情隔离居家健康监测，须同步报送文字信息与exe表格。”
“入群否？”
“已入。”
“脱硫石膏资源化于合成混凝土实心砖之道，可行乎？”
“吾观代理书，尚无确凿证据证明脱硫石膏非建筑事故之因。”
“会议时再议。”
“汝可先述己见。”
“师，此二赛皆可报乎？”
“皆可，建议并报。”
“明白。”
“特别注意时间节点。”
“诺。”
“师，此二赛之申报表，前几栏如何填？”
“晚回复汝。”
“又，此项目需五人，吾欲带商学院学生一人，可否？”
“可。”
“师，此表前空如何填？”
“用天眼查、企查查等工具查企业信息。”
“诺。”
“师，后续需企业章与法人签字乎？”
“然。”
“师，报名表之信息如何填？”
“问组长。”
“歉，师，吾填在线收集表，未填此表，现上课中，稍后发汝。”
“谢师。”
“师，脱硫石膏之检验过程，须在计划书中详述乎？”
“简述即可。”
“诸项目负责人，务必注意时间节点，本周末前须完成网络提交。”
“诺。”
“请速上网填报。”
“师，今日必完成填报。”
“师，已填报完毕。”
“收到，师辛苦。”
“嗯，好。”
“师，吾曾用汝指导之项目参赛，今欲以此作项目招投标课程作业，可否？”
“可。”
“但需适当修改。”
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