预估帖西北师范大学2020年汉语国际教育(专硕)考研分数线与报录比(西北师大贴吧约)

|==西北师范大学前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆。1937年“七七”事变后，北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学，国立北平师范大学整体改组为西北联大下设的师范学院。1939年师范学院独立设置，改称国立西北师范学院，1941年迁往兰州。1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一，1958年划归甘肃省领导，改称甘肃师范大学。1981 年复名为西北师范学院。1988年更名为西北师范大学。1985年教育部依托学校设立了教育部直属的、高等院校建制的 “西北少数民族师资培训中心”，与学校实行“两块牌子、一套班子”两位一体的管理体制。学校现为教育部重点支持的西部地区十四所大学之一、甘肃省重点大学。
在西部大开发的进程中，学校正紧紧围绕甘肃及

西部地区经济建设与社会发展的需要，努力向以教师教育为主、教育、艺术、文理基础学科优势突出、特色鲜明的西部一流、全国高水平教学研究型综合大学目标迈进。　　

一、西北师范大学汉语国际教育 （专硕）考研招生目录及人数
1、招生院系：国际文化交流学院
2、招生专业：[53]汉语国际教育硕士
3、研究方向：
01汉语国际
4、考试科目：
①101思想政治理论
②201英语一或俄语202或日语203选一
③354汉语基础
④445汉语国际教育基础
复试科目：汉语写作978
5、招生人数：
2019年招生计划：35

二、复试分数线(近三年)
2019年：政治/外语：44 专业课：66 总分：325
2018年：政治/外语：44 专业课：66 总分：320
2017年：政治/外语：44 专业课：66 总分：310

三、考研参考书目
354汉语基础
《现代汉语》增订五版（上册、下册）黄伯荣、廖旭东，高等教育出版社；
《古代汉语》（校订重排本）1-4册，王力主编，中华书局，2017年版。
445汉语国际教育基础
《中国文化要略》第三版，程裕祯，外语教学与研究出版社；
《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言大学出版社；
《跨文化交际学概论》胡文仲，外语教学与研究出版社；
《西方文化概论》修订版，赵林，高等教育出版社；
《对外汉语课堂教学技巧》，崔永华、杨寄洲编，北京语言大学出版社。
978 汉语作为第二语言教学设计与分析
崔永华编著《对外汉语教学设计导论》，北京语言大学出版社，2008年；
廖建玲著《国际汉语教学设计》，高等教育出版社，2013年；
徐子亮、吴仁甫著《实用对外汉语教学法》（第三版），北京大学出版社，2013年；
陈宏、吴永毅、赵燕清主编《对外汉语教学课堂教案设计》，华语教学出版社，2003年；
张和生、马燕华主编《对外汉语教学示范教案》，北京师范大学出版社，2209年；
崔永华、杨寄洲编《对外汉语课堂教学技巧》，北京语言大学出版社，1997年。

四、西北师范大学汉语国际教育专业考研经验分享–复试
1、考研复试着装
面试时的着装很重要，着装问题是考生在准备复试时需要考虑的第一大问题。在你进入考场之后，开口之前你的服装就已经向考官传递了一定的信息。考生在面试时无需穿的太正式，整洁得体最重要，既不能穿得太孩子气，显得太幼稚，也无需太正式，显得老气横秋。应简单大方，切忌过于另类夸张。细节决定成败，考官虽然不会根据你穿什么衣服决定是否录取你，但是穿衣不当会影响你在别人眼中的形象，也会影响自己的心情和发挥，却是不争的事实。所以，在准备复试时，先花点时间为自己挑选一套合适的服装吧！
2、在复试面试考场中，考生应该如何介绍自己？
自我介绍是进场要进行的第一项，需要考前准备。重点介绍做过什么研究、论文题目是什么等学术方面的经验，尽量与所考方向相关联。其他证明自己能力的事情都可以简要介绍。回答问题的过程是考生综合能力的展现过程。自我介绍一般在培训中是学生和教师共同完成的，学生准备好自己的经历，教师协助审核内容、斟酌语言。
3、该怎样组织语言回答问题？
拿到题目，应该考虑要应用哪个理论，从哪个角度入手，一共要分为几点来答，这样回答问题的条例才够清晰。如果能举例子最好，例子最能说明问题，也能体现出学生的知识储备。
4、如果被问到不知道或者没有底的问题怎么办？
在专业面试时，很多考生都会被问到不懂的问题。此时考生一定要诚实，不要不懂装懂。在告诉导师不懂后，考生最好利用一定的面试技巧尝试着对问题进行自己的分析和理解。这样老师会感觉，这个学生虚心诚实，善于思考，也会给老师留下应变能力强的好印象。