闽南师范大学613文学理论考研复习资料_答案_话题_短语(闽南师范大学613和911)

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闽南师范大学613文学理论考研复习资料
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参考资料：
闽南师范大学《911中国语言文学综合》历年考研真题汇总
全国名校中国文学史考研真题详解
黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订6版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】
袁行霈《中国文学史》（第3版）笔记和考研真题详解（修订版）
袁行霈《中国文学史》（第3版）第一卷
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部分资料摘录：
下列各项中是词的有（ ）。[中山大学2011年研]
a．白纸
b．耳朵软
c．新房
d．欠债
e．没说的
【答案】ad
【解析】词是语言中最小的能够独立运用的有音有义单位。“独立运用”是指能够单说或单用；“最小的”是指词不能扩展。a项，“白纸”比喻一片空白，加“的”后意思改变，所以是词。b项，“耳朵软”是主谓短语。c项，可以插入“的”。d项，“欠债”不能插入其他成分，是动宾式的离合词，既可以单用，又可以拆开用。e项，“没说的”中的“说的”是“说”加“的”字构成的词，“没”修饰该词。
下列各组词中属于同义义场的有（ ）。[中山大学2011年研]
a．瞥、视、盯
b．坚强、坚定、坚决
c．充满、充实、充足
d．笨、拙、傻
e．滋味、味道、口味
【答案】abd
【解析】同义义场是指意义相同或相近的词组成的语义场。c项，“充满”是布满、填满、完全占有的意思；“充实”和“充足”则指丰富、富足。e项，“滋味”和“味道”一般指味觉，包括甜味、苦味、酸味、咸味等等；“口味”则指人对食品味道的爱好和感受。
洋泾浜（pidgin）与克里奥尔语（creole）的区别有（ ）。[中山大学2011年研]
a．克里奥尔语的特点是被作为母语来习得
b．洋泾浜是语言接触的特殊形式
c．洋泾浜只有口头形式，用于与外国人打交道
d．克里奥尔语可以升格为洋泾浜
e．洋泾浜可以升格为克里奥尔语
【答案】ace
【解析】“洋泾浜”是一定社会条件下的产物，是一种出现在世界许多通商口岸的常见语言现象，只有口头形式，用于和外国人交往的特殊场合，没有人把它作为母语或第一语言。但是在一定条件下，它也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。在这种情况下，洋泾浜就变成了混合语，又称为克里奥尔语。洋泾浜和克里奥尔语都是语言接触的特殊形式。
可以和撮口呼相拼的是（ ）。[首都师范大学2012年研]
a．双唇音
b．浊舌尖中音
c．清舌尖中音
d．舌面音
e．舌尖后音
【答案】bd
【解析】韵母开头是ü的韵母属于撮口呼，浊舌尖中音n和l、舌面音j、q、x都可以和撮口呼相拼。
从区分词和短语的角度看，既是词也可看成短语的是（ ）。[首都师范大学2012年研]
a．黑板
b．黑人
c．黑马
d．黑车
e．黑水
【答案】e
【解析】区别词和短语可以采用扩展法（插入法），即可分离的，中间能插入别的成分的是短语，而不能分离的，或分离之后不表示原来意思的是词。abcd三项，中间都不能插入其他成分，是词。e项，中间可以插入“的”而意思不发生改变，既是词也可看成短语。
层次相同但结构关系不同的歧义短语有（ ）。[首都师范大学2012年研]
a．出口轿车
b．鱼不吃了
c．害死小姐的丫头
d．领导好
e．复印材料
【答案】ace
【解析】ace三项，既可以看作定中结构，也可以看作动宾结构。bd两项，是主谓结构，是语义关系不同造成歧义，“鱼”既可以是“吃”的施事，也可以是“吃”的受事；“好”既可以表示“领导”的品质不错，也可以表示打招呼。
关于话题，正确的表述有（ ）。[首都师范大学2012年研]
a．话题是有定的
b．话题可用虚词或句子中特定的位置来标记
c．话题是说话者选择的传递信息的基点
d．话题一定是施事
e．句法上，话题总是跟谓语动词有密切关系
【答案】ab
【解析】句子的“话题”是一个句子中句义信息所关涉的那个实体。说话者所选择的信息关涉对象一般都是有定的。话题的句法表现最常见的有两种情况，一种是用专门的虚词来标记，一种是用句子中特定的位置来标记。话题和施事、主语都落到句子同一个成分上的情况比较多，但某些情况下两者不一致。信息的基点是指说话者向受话者说话，一定是要向他传达一定的信息，这个信息一定是关于某个实体（包括特定的时间、空间）的信息。
下列语句中的“的”不属于结构助词的是（ ）。[中国传媒大学2010年研]
a．我昨天进的城
b．我会告诉你的
c．新买的自行车
d．遇到一个不讲理的
e．他是这

么说的
【答案】be
【解析】鉴别结构助词“的”和语气词“的”有两种方法：①结构助词一般在句中，语气词一般在句末；句末的结构助词后面可以加上“人”，语气词不行。②去掉“是……的”仍是完整句子的，是语气词，反之，是助词。be两项，句中的“的”字是语气词。
“勤奋是点燃智慧的火花，懒惰是埋葬天才的坟墓。”这句话使用了多种辞格，分别是（ ）。[中国传媒大学2010年研]
a．比喻
b．夸张
c．对比
d．对偶
e．拟人
【答案】acd
【解析】“勤奋”与“懒惰”形成对比。把“勤奋”比喻为“火花”，把“懒惰”比喻成“坟墓”。同时两句话字数相等，词性、意义相对，形成对偶。
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